训练能力的概念-训练能力的概念和特点

文章阐述了关于训练能力的概念，以及训练能力的概念和特点的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、运动训练专业的知识能力
• 2、体育中的技术训练的基本要求是什么呢?
• 3、什么是概念技能
• 4、技能指什么?
• 5、可迁移技能有哪些?

运动训练专业的知识能力

1、专业技能：学习体育专业可以掌握更加系统和深入的体育知识和技能，例如运动生理学、训练方法、比赛策略等。这将有助于我在未来的工作中更好地指导和辅导运动员，提升其竞技水平。

2、还要掌握一定的销售知识。【团操健身教练】：按***组织会员做健身运动或健身操。（这种一般***的比较多）具备私教的一些基础知识，需要有一定的组织能力，互动能力，游戏设计能力，沟通能力 。

3、见多识广是一个健身教练起码的素质。比如，为让健身运动达到最好效果，教练还应是“私人医生”，掌握一定的健康知识，了解会员的饮食状况、工作性质、睡眠质量等。针对不同的人，制定出不同的训练方法。

4、竞技能力：运动员的参赛能力.是运动员参加比赛的主观条件和自身才能，由具有不同表现形式和不同作用的体能、技能、战术能力、心理能力以及知识能力所构成，并综合的表现与专项竞技的过程之中。

5、运动健康指导专业知识包括：运动解剖生理学、运动生物化学、运动心理学、运动训练学、运动营养学、运动医学等。

6、拓宽就业领域：运动训练专业的毕业生可以在体育领域的多个方向寻找工作机会，如教练、运动员、康复师、体育管理等。此外，运动训练专业的知识和技能也可以应用于其他领域，如健康咨询、企业培训等，为毕业生提供更多的就业选择。

体育中的技术训练的基本要求是什么呢?

1、比赛中要求运动员随时注意观察防守者的情况，进攻队员球场的分布，控球者的行动意图及篮球处于场上的位置，主动寻找战机。 3 加强技术、战术的规范训练。对每个队员来讲，掌握全面、扎实、有效的基本技术是十分重要的。

2、体能训练基本要求 1）体能训练应与专项竞技特点相结合 体能训练是为提高运动员综合的专项竞技能力服务的，一定要与专项竞技的特点相结合。体能训练的内容就是发展专项需要的运动素质，其中，又应突出发展专项竞技需要的主要素质。

3、运动员训练目标的基本内容包括体能训练、技术训练、战术训练、心理训练、恢复训练等部分。各项训练内容都是有机联系的，田径运动员必须在以上各个方面都具备高水平，才能取得优异的运动成绩。

4、有人认为，体育舞蹈是一种***性舞蹈，电视上看到的体育舞蹈表演，大都舞步流畅、气氛和谐，就以为体育舞蹈学习起来很简单，其过程也相当愉悦。

5、持球推进球员带球中路快速靠近篮筐牵制，左右路无球球员顺势推进完成进攻之间的传接球训练。步法移动跑、跳、跨步、转身等脚步移动技术是篮球运动的基本技术。

6、后垫步：实战势，后脚蹬地，前脚后移，在后脚里侧落地的同时后脚后移，落步后仍成基本姿势，变换要快，两腿不可交，叉垫步时身体重心要求两脚贴近地面滑行。

什么是概念技能

1、概念技能是指管理者统观全局、面对复杂多变的环境，具有分析、判断、抽象和概括并认清主要矛盾，抓住问题实质，形成正确概念，从而形成正确决策的能力，也就是洞察组织与环境要素间相互影响和作用关系的能力。

2、概念技能（ConceptualSkills）：概念技能是指管理者对组织整体的理解和把握能力。具备概念技能的管理者能够从宏观的角度看待问题，把握整体的发展方向，并能够制定合理的战略和决策。

3、所谓概念技能（conceptual skills）是指领导者对复杂情况进行抽象和概念化的技能。是指综观全局、认清为什么要做某事的能力，也就是洞察企业与环境相互影响之复杂性的能力。

4、所谓概念化技能，系指公共管理者所具有的宏观视野、整体考虑、系统思考和大局把握的能力。卡兹认为概念化技能包含着一个管理者体认到组织的功能是相互依赖的，并能够从大的背景上为组织的未来勾画远景。

技能指什么?

1、．什么是技能？技能是指学习者在特定目标指引下，通过练习而逐渐熟练掌握的、对已有的知识经验加以运用的操作程序。

2、技能的解释 [know-how；craft***anship；technique ability] 指掌握并能运用专门技术的 能力 详细解释 技艺 才能。 《管子· 形势 解》 ：“明主犹 造父 也，善治其民，度量其力，审其技能，故立功而民不困伤。

3、职业技能是指从业人员从事职业劳动和完成岗位工作应具有的业务素质，包括职业知识、职业技术和职业能力。职业技能的特点包括：时代性、专业性、层次性、综合性。

4、区别如下：能力：指个人相对于某事物而言，能够给此事物创造的利益。技能：指运用已有的知识经验，通过练习形成的一定的动作方式或智力活动方式，技能是对动作和动作方式的概括。

可迁移技能有哪些?

1、沟通、组织、解决困难。沟通：包括阅读、书写、编辑、倾听、陈述和人际关系等能力，这些老师可迁移技能在教育环境中尤为重要。组织：涉及管理课堂、课程和其余与教学相关的活动。

2、沟通能力、时间管理能力等。沟通能力：护理专业可以培养人的沟通能力，因为该专业需要与病人进行沟通，并将病人的情况提供给其余的护理人员，而沟通能力也能在从事其他行业中发挥作用，所以其属于护理专业可迁移技能。

3、该行业可迁移技能有基础理论和知识、测绘仪器和软件、外业和内业能力等。

4、科研。申请经费，调查，研究，分析问题，写作，提交报告。行政管理，对需求和问题做出准备，安排会议，协调，授权，指导团队活动，保证部门目标的完成，谈判，组织，人员的奖励和晋升。自我管理技能。

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